编者按：窗体顶端 为积极落实疫情防控工作11个强化举措要求，减少疫情对学校正常教学的影响，文化艺术学院第一时间开展全方位动员，详细推敲和落实教学任务中的难点和重点，增强文科类老师对于信息化课程建设的认知和思考，积极推动我院教师开展线上教学工作。自2月17日线上开课以来，文化艺术学院师生热情参与、积极探索、大胆创新，克服平台应用不畅、网络运行卡顿、技术保障受限等诸多困难，举师生之聚力、立团队之思想、练过硬之本领，本学期共计119门课，目前开课93门，科学有序地开展线上教学工作。
全方位准备教学：周密部署 整合资源
周密部署线上教学工作思路。根据学校要求，成立疫情防疫期间线上教学领导工作小组，制定《文化艺术学院线上教学实施方案》及《线上教学工作流程图》，召开全体教职工、主管及学生等线上教学工作专题线上会议，压实责任担当，强化自主意识，拓展平台手段，团结各方力量。我院坚持用高标准、大力度、快速度做实“停课不停学”，使得“线上教学”前期周密部署、后期行动有力。
整合共享线上教学课程信息。在线上教学摸排阶段，我院将分院所开课程开课平台二维码和链接地址汇总成表，并在分院官网供全校师生查看。此项工作以数据化的手段解决了部分课程师生联系难、速度慢的问题，是我院领导班子积极探索信息化服务模式的成果。为其他分院提供了借鉴，受到了全校师生的一致好评。
图1：线上教学工作流程图和线上教学开课链接图
多维度提升质量：线上经验分享 双督导制促学
教师乐互动，名师勤分享。一是加强教师自主学习。“时间紧、任务重、要求高”以及“在哪教、怎么教”是教师实施线上教学之前面临的主要问题。我院教师针对以上问题，积极学习，主动沟通，排除困难，借助优学院、超星、职教云、钉钉等平台，第二阶段线上已开启93门课程。且呈现出学生出勤率高、课堂氛围活跃、教学任务完成度高等特点。二是加强分院内交流分享。3月3日下午我院利用视频直播的形式开展线上教学经验分享会，4位教师分别就各自线上教学经验进行分享交流。本次交流为教师们在线上教学过程中存在的问题，提供了直观的借鉴。老师们纷纷表示，将进一步完善线上教学技能，不断提高线上教学质量，充分利用信息化工具积极引导学生在学习。
图2 文化艺术学院教师线上教学图
领导督导双线，线下双轨调研。首先，我院教学督导在开学第一周先是以电话的形式进行调研，收集开课教师线上教学情况，及时总结和反馈并针对性的提出建议；提出教师课后课将教学设计和相关教学材料上传至制定钉钉云盘，督导组每周进行查看、分析和总结，并在教学例会上进行反馈。截止到第三教学周，我院3位督导共听课19节次。分院领导班子也下沉课堂，掌握教学动态，坚持问题导向，及时解决实际问题，使师生网上教学有序有效。分院党总支从学工线辅导员、班主任例会、班长会议入手，每周积极调研并听取学生关于线上教学反馈意见，并及时向专业主管、教师们反馈，精益求精。
图3 线上教学经验交流分享会
立体化密集宣传：《我爱上网课》获好评，打造云课堂《名师》《微课》
我院充分利用网络平台的宣传效应，积极围绕线上教学工作的工作部署、进展成效和师生突出表现，开展立体化宣传《我爱上网课》《线上云抗疫》《线上名师》《线上微课》。利用学生干部队伍为宣传主力，为推进我院线上教学营造良好的舆论氛围。《我爱上网课》系列点击量高，深受师生喜爱，很好的展示了文化艺术学院师生云课堂风采，符合当下网络环境下的宣传趋势；《线上云抗疫》系列分为两部分：我院各专业教师运用线上教学方式，引导我院各专业学生运用自身专业特色，发挥自身优势，共同云抗疫；我院体育教师从2月6日开始，以录制视频发布于公众号平台的方式，指导和帮助我校师生居家锻炼、强身健体。为展现我校师生“疫”挫“学”勇的精神，我院正积极推进“不见面”运动会的进行；《名师》《微课》系列主要是突出打造我院线上教学优秀典型案例，全面推进我院网络课程建设，携手超星，进一步加强通识课程、专题课程、五分钟课程、实践类课程等专项课程资源建设，打造文化艺术学院特色课程品牌。
图4 线上教学宣传系列推文
疫情是危机，更是契机。疫情下线上云课堂助阵，是文化老师们探索改革创新互联网+的机会与挑战，更是文化教师育人的动力与源泉。
