2022年7月26日上午，由清华大学牵头建设的教育部第二批虚拟教研室建设试点大学体育课程虚拟教研室启动大会暨教研工作交流会以线上会议+直播的方式成功举办。我校作为全国唯一的高职院校与清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、华南理工大学、首都体育学院、南京大学、厦门大学、大连理工大学、湖北大学、高等教育出版社等其他16家学校（社）成为初始建设单位，文化艺术学院党总支书记沈海伦及胡振浩教授参加了启动大会，有关高校的120余位专家和骨干教师在线参加会议，近2000名高校体育教师通过线上直播同步观看。
教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国高等学校体育教学指导委员会主任委员王登峰会上致辞。他首先祝贺大学体育课程虚拟教研室入选第二批教育部虚拟教研室建设试点。他指出，大学体育课程虚拟教研室的建设，为体育数字化的发展迈出了非常重要的一步。大学体育课程是促进学生全面发展的一个非常重要的组成部分，建设大学体育课程虚拟教研室，首先要明确新时代大学体育课程的目标和使命，也就是要实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标，在德智体美劳全面发展的人才培养体系中发挥体育基础性的作用。其次是要构建“教练赛”一体化的学校体育教学改革模式，教会学生基本的体育素养。再次是要推动高校校内体育竞赛活动的组织和体系的建设，把组织全员参与的体育竞赛活动作为虚拟教研室研究的一个重要课题，探索构建区域内和全国的大学体育竞赛体系和模式。王登峰司长也表达了对于大学体育课程虚拟教研室的殷切期望，希望在清华大学的龙头牵引下，广大高校积极参与建设，把大学体育课程虚拟教研室建设成为一个覆盖全国各个不同地区、不同高校的数字化的大学体育社区，推动大学体育课程的改革，推进大学体育活动的开展，开展跨地区、跨学校、跨部门协同的教研合作，为实现新时代大学体育的育人目标作出贡献。
清华大学电机系党委书记、中国电机工程学会电工理论与新技术专委会主任委员、高等学校工科基础课程教指委秘书长，教育部虚拟教研室建设专家组成员于歆杰教授作了题为《虚拟教研室的理念和行动》的主题报告。
大学体育课程虚拟教研室负责人、全国高校体育教学指导委员会公共体育组副组长、清华大学体育部主任刘波教授从申请背景、建设方案以及运行维护等方面对大学体育课程虚拟教研室的整体情况作了介绍，明确了虚拟教研室的建设目标、思路方向和今后的工作设想。华南理工大学体育学院院长樊莲香教授作了《大学体育课程线上线下融合教学》的教学交流分享。
下一步，我校将积极承担建设任务，在已积累的体育教学改革经验基础上，守正创新，围绕课程研究、教学改革、人才培养、师资培训、教育高质量发展等主题和内容，通过虚拟教研室致力于更好地实现学校体育课程资源共享、成果共享、发展共享。
