编者按：为打造线上教学优秀典型案例，全面推进网络课程建设资源库，文化艺术学院携手超星平台，组织全院教师积极参与“名师微课”活动。线上教学的特殊时期，学院老师们坚守岗位、勇于尝试、深于探索、响应号召，录制了大批优秀微课，打破了传统课堂授课方式的壁垒，是教师别样教和学生别样学画面的直接呈现，也是别样教育技术和别样课堂形态的完美结合。我院将陆续根据主题将优秀微课推出，敬请期待。

往期回顾

①沈祎

《“疫”情新词你都掌握了吗？》

②张滢

《以音乐学习真英语 用歌传递正能量》

③马小敏

《身边的文秘创业小团队-亿创工作室》

④殷悦

《文化自信》

教师简介

周元斐，高级化妆师，二级艺术化妆师，电视剧化妆组组长，艺人造型师，综艺节目特约造型师。主要担任表演艺术专业和空中乘务专业化妆造型类课程，曾指导学生获得浙江省航空服务技能大赛一，二等奖，中国模特之星总决赛十佳，全国大学生模特大赛三等奖。

在家拍大片——民族风格

教学目标

1.了解民族风格的基本特点；

2.了解民族风格在时尚拍摄中的运用；

3.能结合民族风格妆容特点，服装搭配特点，时尚运用方式以及自身特点完成整体造型；

4.训练学生的思维发散能力，解构重组能力，提升学生的审美素养与职业综合能力。

微课特色

综合能力

整体课程设计体现了台前幕后的综合能力，从前期了解—联想—搭配—化妆—搭建到拍摄记录整个过程，以及通过pose角度让风格更加鲜明，最后通过手机后期软件对图片和视频进行修饰。

联想生活

充分运用在家中的优势，通过联想将民族特色的物品与家中生活物品连接，比如用钥匙替代金属配饰，用丝袜围巾来制作假发装饰，用床带花衣服通过非常规的穿法来实现民族风格。有鲜明特色的整体造型同时需要拍摄背景的支持，学生需要运用家中装修特点，搭建拍摄景，运用自然光与灯光来实现照片与视频的清晰度。

多重教学模式

案例资料解读、视频课件同屏，教师直播演示、搭配成品剖析、语音视频一对一。

教师有话说

因为疫情，同样的课程从线下到了线上，可能对大多数老师来说要直播，要视频剪辑还是很头疼的，但对我来说直播剪视频不难，我担心的是有很多实践课该如何做出改变，确保学生能够在家中完成。在学生不知情的情况下我做了部分调研，来了解他们家中是否有我需要的东西，如果没有的，我就会想有没有可以代替的等。我希望整体课程让学生更加有沉浸式的感觉，所以我也在家中客厅搭建了一个民族风角落，直播该如何搭建整体化妆造型。另外为体现不同的搭配方式，课程前自己做了很多不同色彩搭配的整体造型，拍照，录视频，剪视频真的时间过得特别的快。因为没有办法现场指导，所以有些学生也会在课后通过微信聊天，视频电话带我逛她们家中的柜子，这是一种全新的体验。