编者按：为打造线上教学优秀典型案例，全面推进网络课程建设资源库，文化艺术学院携手超星平台，组织全院教师积极参与“名师微课”活动。线上教学的特殊时期，学院老师们坚守岗位、勇于尝试、深于探索、响应号召，录制了大批优秀微课，打破了传统课堂授课方式的壁垒，是教师别样教和学生别样学画面的直接呈现，也是别样教育技术和别样课堂形态的完美结合。我院将陆续根据主题将优秀微课推出，敬请期待。
往期微课回顾
① 沈祎
《“疫”情新词你都掌握了吗？》
② 张滢
《以音乐学习真英语 用歌传递正能量》
③ 马小敏
《身边的文秘创业小团队-亿创工作室》
本期微课看点
殷锐《文化自信》—理论新 案例新 形式新
根本固者 华实必茂
源流深者 光澜必章
教师简介
殷锐
●副教授，中国非遗保护协会职业教育专业委员会委员，文化市场经营管理专业主管、专任教师；
●曾获得杭州市优秀教师（2016）称号、2014年浙江省高校青年教师教学技能大赛（社科组）一等奖；
●主要研究方向非物质文化遗产的保护、传承与文创，专著有《西湖古代图录研究》《西溪原住民记影》等，承担职业教育民族文化传承与创新资源库《传统工艺（非遗）传承与创新》子项目等三项，负责浙江省教育厅非遗传承人培训（雕版印刷）、杭州工艺美术大师带徒学艺短期班（手绣）等四项。
微课视频
教学目标
●了解“文化自信”提出的背景；
●掌握“文化自信”提出的时间、过程、内容；
●能够建立文化自信与个人成长，专业发展与国家战略之间的连接；
●能够增强“文化自信”传递出来的民族自豪感。
微课特色
■ 理论新
“文化自信”是新时期社会主义文化建设的最新方针，课程将其与教学内容和专业发展紧密结合；
■ 案例新
案例新鲜，基本选取近两年的案例，并插入文管专业学生参赛的真实案例，符合年轻人视角；
■ 形式新
微课风格简约，运用了当前较为流行的短视频拍摄剪辑的手法，在无影棚中高角度侧面拍摄，画左留白的构图，体现这个内容和形式典雅的风格。
教师有话说
■ 教学相长
教学主要从学生的角度思考教学的切入点和过程设计，而由此搜集来的案例也为教学资源注入新鲜的血液。浙江省教育厅厅长陈根芳将“正确认识年轻一代新面貌”列为当前浙江教育面临的新形势之一。他在工作报告会上曾问过：“（学生群体）他们追捧的李现、肖战、王一博，你知道是谁吗？”他认为，作为教育工作者，如果不能真正了解年轻一代，两者的隔阂会越来越大。这也是我们教师时刻思考的命题。
■ 危机并存
危险的疫情迅速催生了在线教学普及，推动了课程在线教学资源建设和混合式教学教学模式的探索，从这个角度说，是疫情带来的我所教授的课程教学模式变革的机会。
