心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。学院高度重视心理健康教育，将心理健康教育纳入学院改革发展整体规划，纳入人才培养体系、思想政治工作体系。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动全国高校思想政治工作会议精神落地生根，切实加强高校思想政治工作体系建设，进一步提升心理育人质量，根据《关于加强心理健康服务的指导意见》、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的工作要求，特制定本管理制度。

心理健康教育是学校素质教育的重要内容是学校德育工作的重要方向。对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力，让心理健康教育贯彻在学校工作的方方面面。

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。

二、总体目标

教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成。心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大，学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高。学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显，心理疾病发生率明显下降。

三、基本原则

科学性与实效性相结合。根据学生身心发展规律和心理健康教育规律，科学开展心理健康教育工作，逐步完善心理健康教育和咨询服务体系，切实提高学生心理健康水平，有效解决学生思想、心理和行为问题。

普遍性与特殊性相结合。坚持心理健康教育工作面向全体学生开展，对每个学生心理健康发展负责，关注学生个体差异，注重方式方法创新，分层分类开展心理健康教育，满足不同学生群体心理健康服务需求。

主导性与主体性相结合。充分发挥心理健康教育教师、心理咨询师、辅导员、班主任等育人主体的主导作用，强化家校育人合力。尊重学生主体地位，充分调动学生主动性、积极性，培养自主自助维护心理健康的意识和能力。

发展性与预防性相结合。加强心理健康知识的普及和传播，充分挖掘学生心理潜能，培养积极心理品质，促进学生身心和谐发展。重视心理问题的及时疏导，加强心理危机预防干预，最大限度预防和减少严重心理危机个案的发生。

四、组织领导与机构

（一）组织结构

学院高度重视心理健康教育，将心理健康教育纳入学院改革发展整体规划，纳入人才培养体系、思想政治工作体系。文化艺术学院心理健康教育工作小组是由胡振浩书记带领。组长胡振浩书记，副组长朱红亮院长、韩艳副书记。成员袁彩哲老师、余文娟老师、曾俊老师、陈婷荷老师和沈卓颖老师及各班班主任。

文化艺术学院朋辈互助中心是由系辅导员沈卓颖老师带领。朋辈互助分中心是我校一个关注健康、分享快乐的心理驿站，致力于趣味活动、团体辅导、心理班会等项目的开展。

本部门成员都有着一份热情，并积极参与活动。部门干事主动配合组织活动，井然有序，部门因他们的加入而有更加有朝气。

（二）制度章程

文化艺术学院心理辅导站章程

第一章总则

第一条 为了加强我院学生心理健康教育工作，更好地为全体学生服务，特制订本章程。

第二条 文化艺术学院心理辅导站（以下简称辅导站）的工作任务：根据高职生的心理特点，有针对性地开设相关课程、举办相关讲座、开展辅导或咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会适应能力，预防和解决心理问题，促进德、智、体、美等方面全面发展。

第二章 工作对象

第三条 凡在我院正式就读学生都可以接受学生心理干预工作小组服务。

第四条 凡是接受心理咨询的学生，应本着自愿的原则。

第三章 业务开展

第五条 文化艺术学院学生心理辅导站的主要形式：

1.心理健康状况普查；

2.个体心理咨询（辅导员、心理委员）；

3.心理健康教育（心理健康宣传活动、专题讲座等）；

4.建立、指导、协助文化艺术学院朋辈互助中心工作。

第六条 心理健康教育的主要途径和方法：

1.发挥课堂教学在学生心理健康教育中的重要作用。积极在课堂上关心爱护重点学生；

2.积极开展心理健康宣传教育活动。充分利用校园广播、宣传册、学生工作通讯、板报、宣传栏等宣传媒体，进行心理健康知识普及与宣传；

3.做好“5•25”心理健康宣传活动；

4.认真做好学生个体心理辅导和咨询工作；

5.定期针对学生关心的问题开展答疑解惑活动；

6.努力构建学生心理危机干预机制。

第七条 心理咨询的内容：

1.一般问题咨询与处理：来访者心理基本健康，但在学习生活及其成长过程中存在各种烦恼和心理矛盾（如新生适应问题、人际关系问题、情感问题、学习问题等）。通过咨询帮助其解除困扰，减轻压力，提高适应能力。

2.发展问题咨询与处理：来访者心理基本健康，基本适应学习和生活环境。但在自我悦纳、自我认知、职业生涯规划等方面存在或多或少的困惑。通过咨询让学生更好地认识自己，开发自我潜能，提高生活质量，使学生获得更完善的发展。

3.心理障碍咨询与处理：来访者在情绪上、行为上或认知上等出现了一些偏差，直接影响了自己的工作和学习（如睡眠障碍、学习障碍等），但严重程度不足以达到神经症及精神障碍症状等。通过咨询帮助其克服心理障碍，缓解症状，恢复心理健康。

4.对出现较严重的神经症、人格障碍以及精神障碍的学生，文化艺术学院学生心理干预工作小组报告学校心理健康教育中心及时转诊，以便让学生得到及时的治疗。

第八条 心理辅导员行为规范：

1.热爱心理工作，对学生要做到热情、真诚、理解，充分尊重和接纳，做到无条件积极关注；

2.坚持自愿原则；

3.遵守职业道德，保守秘密，未征得当事人允许，不得对外泄露任何相关资料；

4.原则是“助人自助”，心理辅导员不得擅自替来访者做任何决定；

5.心理辅导员应具有广博的心理咨询知识，深入探讨积极有效的方法，并不断的学习思考和总结，切实帮助来访者认清自我，助其自助，增进心理健康；

6.心理辅导员应不断学习，努力钻研专业理论知识，善于接受新的理论方法，不断提高自身心理问题实战能力，要及时进行总结，同时还要进行积极的相关科学研究工作。为此，积极参加心理健康教育中心组织的学习和培训，定期进行集中学习和交流，积极参加学校外派的专业进修、专业培训、学术会议等。

第十条 文化艺术学院学生心理干预工作小组在不违背心理工作保密守则的前提下，定期向学院领导、心理健康教育中心和各专业通报学生心理健康状况的动态信息，并提出相应工作建议。各专业应及时将落实建议的情况反馈给工作小组。

第四章 附则

第十一条 本章程由文化艺术学院学生心理辅导站负责解释。

第十二条 本章程自文化艺术学院学生心理辅导站设立之日起生效。

一、队伍建设

学院设立心理谈话室，地点为行政楼2302，内配有办公电脑、办公桌等必要办公用品。部门有部长1名，副部长1名，干事共20名，各班共有心理委员共71名。

部门通讯录

心理委员联系方式